Twórcze odkrywanie nowych edukacyjnych lądów ze Sketchfab

fot. domena publiczna - Pixabay.com

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Wypowiedziana w dawnych czasach przez Konfucjusza prawda: „Powiedz mi a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić a zrozumiem” nabiera w czasach postępu technologicznego szczególnego znaczenia. Nasi uczniowie „obyci”, jak mogłoby się wydawać z nowymi technologiami, potrzebują przewodników, aby z nich mądrze korzystać.

Na wielu konferencjach, sympozjach oraz w kuluarach rozmów w pokojach nauczycielskich szuka się sposobów na pobudzanie ich twórczej aktywności. Edukacja jest bowiem płomieniem, który jeśli będzie odpowiednio przez nas wzniecony i podtrzymywany wówczas wyjdzie ona poza mury szkolne.

Nie mogąc dotrzeć fizycznie do najodleglejszych miejsc na Ziemi dzięki nowinkom technicznym możemy pokazać im, że nauka i zdobywanie wiedzy może być fascynujące. Potrzebujemy oczywiście do tego narzędzi. Dlatego też w dzisiejszym wpisie chciałbym Wam zaproponować genialne moim zdaniem narzędzie, jakim jest Sketchfab. Po założeniu konta pod linkiem: https://sketchfab.com/ otworzycie przed Waszymi uczniami świat modeli 3 D a także dzięki okularom google przeniesiecie się razem z nimi do świata VR. Modele na portalu są podzielone tematycznie. Kilka z nich przedstawię Wam poniżej

Czy poznajecie planetę na zdjęciu poniżej?

Hmm… to Mars, ale pewnie zarówno mi jak i Wam kojarzy się z czerwonym kolorem. Oczywiście na zdjęciu dzięki symulatorowi dostępnemu na portalu Sketchfab zmieniłem mu nieco wygląd.

Spójrzcie teraz na tego motyla

Tak wygląda w ultrafiolecie. Ta opcja też jest jak dla mnie genialna.

Co to za budowla? Może już wiecie?

Może podpowiem… To Kapitol. Warto pokazać go uczniom, aby poznali piękno architektury i odnaleźli w niej ślady historii

Na opisanej przeze mnie stronie znajdziecie także wiele innych potrzebnych do zrealizowania w kreatywny sposób podstawy programowej modeli, jak chociażby: makiety z ukształtowaniem powierzchni, organy ciała człowieka, szkielety, roślinność, zabytki, budowle, posągi i inne „różności”, które pozostawiam Wam do okrycia…

 

Notka o autorze: Bartosz Chyś - nauczyciel informatyki, edukacji wczesnoszkolnej oligofrenopedagog, terapeuta, członek grupy Superbelfrzy RP. Pasjonat nowych technologii, metod aktywizujących oraz technik pamięciowych w edukacji. Ciągły poszukiwacz nowinek, które sprawią, że kolejna lekcja będzie jeszcze ciekawsza i odkrywcza. Autor bloga edukacyjnego Digitalni i kreatywni, pomysłodawca grupy facebookowej Digitalni i kreatywni-TIK-owi nauczyciele oraz Centrum Szkoleń Edukacyjnych Digitalni. Niniejszy artykuł ukazał się w blogu Superbelfrów RP. Licencja CC-BY-SA.

 

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Ppp napisał/a komentarz do Napiszcie mi to pięknie!
Pisanie na klawiaturze mniej męczy ręce, oraz ułatwia pisanie dłuższych tekstów. Umożliwia tez lep...
Tomasz napisał/a komentarz do Pewna wizja edukacji w przyszłości
W dobie cyfryzacji, gdzie szkoły inwestują w najnowszy sprzęt, problemem pozostaje niedoinwestowanie...
Tomasz napisał/a komentarz do Cztery scenariusze rozwoju szkolnictwa (OECD)
W erze, gdy uczniowie mają zgłębiać tajniki sztucznej inteligencji w nowoczesnych, „darmowych” labor...
Jak uratować matematykę? Ograniczmy matematykę!W dobie nowoczesnej edukacji czas na rewolucyjne pode...
Magda napisał/a komentarz do STEAM w praktyce w szkole ponadpodstawowej
Takie metody to się stosowało na zajęciach ZPT i cały czas stosuje się przy nauce zawodu.
Nauczyciel napisał/a komentarz do „Sieciaki” i niebezpieczne kontakty online
Popieram takie inicjatywy. Trzeba edukować rodziców i dzieci, ale coraz ciężej uciec z sieci...
Jest koniec roku i chętnie dajemy się ponieść iluzji że od nowego roku szkolnego wszystko będzie lep...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie