Polska edukacja nie jest czynnikiem zwiększającym konkurencyjność naszego kraju. System edukacji uległ petryfikacji, a kolejne reformy, próby reform i dyskusje o reformach nie przyczyniąją się do zmiany tego stanu rzeczy. Czy zamknięci w kręgu inicjatyw optymalizacyjnych straciliśmy zdolność do refleksji, czy zmierzamy w dobrym kierunku? Dokąd zmierzamy?
Nie interesujemy się sprawami nauki i technologii?

Wyższe szkolnictwo niepubliczne na rozdrożu?

Polacy i komputery

Cele i zadania (nowej) szkoły

Jak kształcić nauczycieli epoki cyfrowej? (2)

Szkołę przyszłości trzeba tworzyć od podstaw
